Postat MARIA
R: Astăzi vreau să vorbim despre ceea ce va urma după 2013. Cum spuneam, abia către sfârşitul anului, oamenii vor putea să se regrupeze şi să înceapă reconstrucţia. Odată cu introducerea noii forme de energie în anul 2014, totul va începe să se stabilizeze şi să prindă contur. Tot graţie acestei energii, comunicaţiile vor fi reluate. Noi forme de organizare îşi vor face apariţia. La început vor semăna cu clanuri răzleţe, însă, în scurt timp, grupurile se vor uni, pentru ca în câţiva ani să formeze adevărate oraşe, foarte asemănătoare vechilor citadele, adică vor dispune de şcoli, grădiniţe, pieţe, locuri de întrunire, infrastructură. Sfârşitul anului 2014 va aduce cu sine ideea necesităţii instaurării unui guvern unitar, mondial. Acest lucru va fi realizat pe deplin abia în 2016.
A: De ce atât de târziu?
R: Abia atunci se va reuşi unificarea populaţiei. După cum spuneam, la început vor exista aşezări umane răzleţe, independente, care cu greu vor accepta o nouă orânduire. Nu văd că ar fi rău intenţionaţi, ci mai mult speriaţi.
A: Deci între 2014-2016 se vor stabili noii parametri ai viitoarei societăţi?
R: Da. Ne vom da seama că ce a fost nu are cum să mai revină şi că oricum nu era un lucru bun. Se vor pune bazele unei societăţi echitabile, cu un sistem social mult perfecţionat, cu un sistem educaţional centrat pe interesul copilului şi nu al societăţii, etc.
A: Un sistem educaţional centrat pe interesul copilului? Asta chiar sună a utopie! Îmi doresc să trăiesc să văd acest lucru.
R: Să ştii că este un aspect foarte important. Copiii sunt viitorul. Ei ne ajută să înaintăm, să evoluăm. Nu ştiu de ce, în ultimii ani s-a făcut tot posibilul ca ei să involueze. Avem o generaţie de roboţei, plictisiţi, blazaţi, fără chef de mişcare, cărora le displace total viaţa în aer curat, care petrec mai mult timp în faţa calculatorului decât în compania părinţilor şi cărora şcoala nu le mai corespunde. Am impresia că unii dintre ei sunt mult mai deştepţi decât profesorii şi, cu toate acestea, au rezultate slabe la învăţătură.
























